학습장애
읽기, 산술, 쓰기에 대한 객관적인 능력이 나이나 지능, 학력을 고려하여 기대되는 수준에 비교하여 낮은 경우를 말합니다.
그러나 따돌림, 우울증 등의 정서적 문제나 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD),
반항성 장애 등의 다양한 원인이 더해져 학습 저하가 동반 될 수 있어 초기에 평가하는 것이 필요합니다.
학습은 아이의 타고난 지적 능력과 인지적 특성, 정서적 상태 및 환경 습관 등 다양한 요인들로부터 영향을 받습니다.
따라서 아이가 공부하기 어려워하는 것을 단지 '능력 부족', '노력 미달' 만으로 생각하는 것은 아이에게 심한 스트레스를 유발 할 수 있습니다.
학습장애는 단지 성적만 떨어지는 것이 아니라 장기간 방치되었을 경우
낮은 자존감과 불안, 우울, 학교 부적응 등의 이차적인 문제가 발생하게 되므로 조기에 진단하여 치료하는 것이 중요합니다.
아동과 부모에 대한 정신과 전문의의 임상면담을 통한 발달력, 가정환경, 대인관계 양상을 평가
기초활력 및 종합심리검사
주의력검사
학습 부진 원인 평가 후 그에 맞는 치료 시행, 학습태도 점검 및 치료
지나친 학습 부담감을 조절하고, 학업 성취 동기 강화, 우울, 불안 증상 호전, 스트레스 관리를 통해 공부에 집중할 수 있도록 도움을 줍니다.